Przejdź do treści

Przedszkole nr 385

Światowy Dzień Życzliwości w naszym przedszkolu

  • przez

W naszym przedszkolu z radością obchodziliśmy Światowy Dzień Życzliwości. Celem dzisiejszego święta było kształtowanie postaw życzliwości i szacunku wobec innych oraz uwrażliwianie dzieci na potrzebę wzajemnej pomocy.
Jeszcze dzień wcześniej w każdej grupie panowała wyjątkowa atmosfera. Przedszkolaki własnoręcznie przygotowywały ciasteczka, aby następnego dnia obdarować nimi kolegów i koleżanki z innych grup. Ten drobny, lecz znaczący gest miał podkreślić wartość dawania, umiejętność mówienia miłych słów oraz radość z przyjmowania upominków.
Nauczycielki zadbały o to, aby dzień był pełen wspólnych aktywności. Dzieci brały udział w zabawach takich jak:
„Złap życzliwość”, „Podaj dalej”, „Powiedz komuś coś miłego”, „Agenci życzliwości”, „Serce dla przyjaciela”, a także w zabawach z chustą animacyjną.
Układały również promyczki słońca – symbol radości, dobroci i ciepła – tworząc wspólne, pozytywne przesłanie.
Podczas zajęć plastycznych powstały piękne prace, m.in. „Drzewko dobroci” oraz „Lizak dla przyjaciela z czterolistnej koniczynki”. Dzieci słuchały także wierszy Doroty Strzałkowskiej z cyklu „Rady nie od parady” oraz piosenki „Piosenka bardzo kulturalna” w wykonaniu Małej Orkiestry Dni Naszych. Rozmowy o tym, czym jest życzliwość i jak można okazywać ją na co dzień, były ważnym elementem święta.
Dzięki tak różnorodnym aktywnościom dzieci mogły lepiej zrozumieć, jak ważne jest bycie życzliwym, pomocnym i wspierającym. Wierzymy, że to wyjątkowe doświadczenie na długo pozostanie w ich pamięci, a zasiane dziś ziarenka życzliwości będą pięknie owocować w przyszłości.

Na zdjęciu widać przedszkolną tablicę ozdobioną „Drzewkiem życzliwości”. Z kolorowych papierowych liści, na których dzieci narysowały różne postacie, serduszka i scenki, ułożono koronę drzewa. Pod drzewem umieszczono krótkie hasła zachęcające do bycia miłym, np. „Mów miłe słowa!”, „Ciesz się dniem!” czy „Powiedz komuś komplement!”. Całość wygląda radośnie i kolorowo.Na zdjęciu widać grupę dzieci stojących w kółku. Jedno z nich trzyma wiklinowy koszyk wypełniony małymi ciasteczkami z owocową konfiturą, a inne dziecko trzyma żółtą kopertę. Wszyscy mają kolorowe ubrania i kapcie, co sugeruje, że znajdują się w przedszkolu. Scena wygląda na radosną i związaną z jakąś wspólną aktywnością lub poczęstunkiem.Na zdjęciu widać pracę plastyczną tworzoną przez dzieci. Na dużym niebieskim kartonie przyklejone są kolorowe wycinanki w kształcie dłoni z zapisanymi na nich miłymi słowami i komplementami, takimi jak „Dzień dobry”, „Jesteś super”, „Masz w sobie SUPERmoc!”, „Miło cię widzieć”. Dzieci doklejają do pracy kawałki srebrnej folii, tworząc dodatkowe elementy dekoracyjne. Całość wygląda na wspólny projekt związany z życzliwością lub pozytywnymi komunikatami.Na zdjęciu widać osobę trzymającą koszyk lub miskę przykrytą ściereczką, w której znajduje się kilkanaście upieczonych babeczek w papierowych foremkach. Babeczki są złociste i wyglądają na świeżo upieczone. Na zdjęciu widać kolorową chustę animacyjną w barwach czerwonej, żółtej i niebieskiej, trzymaną przez kilkoro dzieci. Na chuście leży kilka małych, kolorowych piłeczek — głównie niebieskich, czerwonych, zielonych i żółtych. Dzieci stoją wokół chusty, każde trzyma jej brzeg obiema rękami. Scena wygląda na zabawę grupową w przedszkolu lub sali zabaw, a podłogę zdobi kolorowy dywan. Atmosfera jest radosna i pełna ruchu.Na zdjęciu widać grupę kilku dzieci stojących obok siebie w sali przedszkolnej. Dzieci trzymają w rękach papierowe kwiatki wykonane z kolorowych serduszek naklejonych na patyczki. Jedno z dzieci trzyma czerwone pudełko z rączką. Atmosfera wygląda na radosną, jak podczas zajęć plastycznych lub święta w przedszkolu.Na zdjęciu widać blachę lub tacę wyłożoną papierem do pieczenia, na której ułożone są ciasteczka w kształcie serduszek. Ciasteczka są złociste, lekko przyrumienione na brzegach i posypane cukrem pudrem. Wyglądają na kruche lub francuskie, a między warstwami widać nadzienie — prawdopodobnie dżem lub marmoladę. Całość prezentuje się apetycznie i domowo, jak wypieki przygotowane na specjalną okazję, np. dzień życzliwości.Na zdjęciu widać stół, przy którym siedzi kilkoro dzieci. Na stole ustawiono sześć papierowych talerzyków — na każdym z nich leży trójkątne kawałki ciasta Pischinger z kajmakiem. Na środku stołu znajduje się większy talerz z pokrojonymi owocami, m.in. kawałkami mandarynek i bananów. Na zdjęciu widać grupę dzieci siedzących lub klęczących w kręgu na zielonym dywanie z kolorowymi wzorami kwiatów i liści. Każde dziecko trzyma w rękach kartkę papieru z prostym rysunkiem — widać m.in. serca, postacie i inne kształty narysowane czarnym markerem. Dzieci mają kolorowe ubrania, a ich dłonie są wyciągnięte w kierunku środka kręgu, jakby pokazywały swoje prace. Scena wygląda na zajęcia plastyczne lub zabawę w przedszkolu.Na zdjęciu widać dziecko w pasiastym, czarno-białym swetrze, które trzyma mikser ręczny i miesza czekoladowe ciasto w dużej metalowej misce. Miska stoi na stole przykrytym ceratą z motywem motyli. W tle widać żółte krzesła i fragment sali, prawdopodobnie przedszkolnej lub szkolnej. Masa w misce jest gładka i kremowa, wygląda jak przygotowywane ciasto na babeczki lub ciasto czekoladowe. Scena przedstawia moment wspólnego pieczenia lub zajęć kulinarnych.Na zdjęciu widać grupę dzieci leżących w kręgu na kolorowej chuście animacyjnej w barwach tęczy — czerwonej, pomarańczowej, żółtej, zielonej, niebieskiej i fioletowej. Dzieci ułożyły się tak, że ich nogi skierowane są do środka, tworząc wzór przypominający promienie słońca. Mają na sobie różnorodne ubrania — jeansy, legginsy, dresy i kolorowe skarpetki. Scena wygląda radośnie i dynamicznie, jak element zabawy grupowej w przedszkolu lub podczas zajęć integracyjnych.Na zdjęciu widać kolorową chustę animacyjną w barwach żółtej, czerwonej, niebieskiej, zielonej i pomarańczowej. Na środku chusty ułożono dużą, jasnożółtą piłkę, wokół której promieniście rozłożono mniejsze, żółte piłeczki, tworząc wzór przypominający słońce. W prawym dolnym rogu widać fragment ręki dziecka w pasiastym swetrze, które dotyka jednej z piłeczek. Kompozycja wygląda na element zabawy ruchowej lub ćwiczenia grupowego z wykorzystaniem chusty animacyjnej.

🔊 Przekształcanie Tekstu na Mowę – Wygodne i Dostępne Odsłuchiwanie Treści

Przejdź do treści