Przejdź do treści

Przedszkole nr 385

Oswajamy strach z „Czuciakami z Krainy Emocji”

  • przez

Dzieci z naszego przedszkola, kontynuując udział w projekcie edukacyjnym „Czuciaki z Krainy Emocji”, odwiedziły wyjątkowe miejsce – Wyspę Strachu. Tam poznały Bojka – głównego bohatera, który pomaga dzieciom zrozumieć i oswoić trudną emocję, jaką jest strach.
Po wysłuchaniu opowiadania o Janku, który bał się ciemności, przedszkolaki dowiedziały się, że strach jest naturalną reakcją naszego ciała i umysłu, a jego zadaniem jest chronić nas przed niebezpieczeństwem. Wspólnie rozmawialiśmy o różnych sposobach radzenia sobie z lękiem. Dzieci z wielką odwagą opowiadały również o tym, czego same najbardziej się boją.
Podczas zajęć nie zabrakło atrakcyjnych zabaw:
• zabawy ruchowej „Która wesoła, która straszna”, której celem było rozpoznawanie nastroju w utworach muzycznych,
• zabaw z latarką i cieniami,
• teatru cienia – w delikatnej ciemności oswajaliśmy strach, pobudzając wyobraźnię dzieci,
• zabawy „Kto się schował ze strachu”.
Dzięki tym aktywnościom dzieci przekonały się, że o strachu można i warto rozmawiać, a wtedy staje się on łatwiejszy do pokonania.
Na zakończenie przedszkolaki uzupełniły swoje projektowe książeczki: kolorowały Bojka, rysowały własny strach, a następnie zamieniały go w coś wesołego i zabawnego – pokazując, że lęk może odejść, gdy go oswoimy.
Bojek uczy dzieci, że strach to tylko sygnał, który można zrozumieć. Dzięki niemu:
• uczą się odwagi i sposobów radzenia sobie z lękiem,
• rozumieją, że strach jest naturalny i nie należy się go wstydzić,
• uczą się nazywać swoje emocje,
• rozwijają samoświadomość i empatię,
• budują pozytywne relacje z innymi.
To była bardzo wartościowa i pełna emocji podróż po Krainie Uczuć!

Na zdjęciu widać grupę dzieci stojących przed kolorową tablicą ścienną w przedszkolu. Tablica jest ozdobiona świątecznymi girlandami z zielonych gałązek i czerwonych kokardek. Na środku znajduje się duży napis: „CZUCIAKI W KRAINIE EMOCJI”, co sugeruje, że jest to część projektu edukacyjnego dotyczącego emocji.

Po lewej stronie tablicy widoczna jest kolorowa mapa lub ilustracja przedstawiająca różne krainy i postacie – prawdopodobnie symbolizujące różne emocje. Po prawej stronie znajduje się duża postać niebieskiego stworka oraz napis: „W tym miesiącu poznaliśmy: Czuciaka – Bojka z Wyspy Strachu”.

Dzieci, ubrane w kolorowe ubrania, z zainteresowaniem patrzą na tablicę – niektóre wskazują na ilustracje. Scena wygląda na moment zajęć dydaktycznych, podczas których dzieci uczą się rozpoznawać i nazywać emocje w przyjazny, zabawny sposób. Na zdjęciu widać grupę dzieci siedzących na kolorowym dywanie w przedszkolu. Dzieci oglądają bajkę wyświetlaną na dużym ekranie umieszczonym na ścianie. Na ekranie widać animowaną postać – sympatycznego stworka stojącego w lesie, co sugeruje, że bajka ma charakter edukacyjny lub przygodowy.

W pomieszczeniu panuje przytulna atmosfera. Po lewej stronie stoi ozdobiona choinka z kolorowymi bombkami i światełkami, co wskazuje, że zdjęcie zostało zrobione w okresie świątecznym. W tle, po prawej stronie, znajduje się tablica z ilustracjami oraz mały stolik z krzesełkami. Dzieci są skupione i z zainteresowaniem oglądają film, co tworzy obraz spokojnych, zorganizowanych zajęć w przedszkolu Na zdjęciu widać grupę czworga dzieci siedzących przy stoliku w przedszkolu. Dzieci oglądają bajkę lub film edukacyjny wyświetlany na dużym ekranie ustawionym na stojaku. Na ekranie widoczna jest niebieska postać animowana z napisem w języku angielskim, co sugeruje, że materiał ma charakter edukacyjny lub rozrywkowy.

Pomieszczenie jest jasne i przytulne, z pomarańczowymi i żółtymi akcentami. W tle widać półki z zabawkami, książkami i dekoracjami, a także kolorowe meble typowe dla sali przedszkolnej. Dzieci siedzą spokojnie i z zainteresowaniem patrzą na ekran, co tworzy atmosferę skupienia i nauki poprzez zabawę Na zdjęciu widać czworo dzieci siedzących przy stoliku przykrytym niebiesko-białym obrusem w sali przedszkolnej. Dzieci z zainteresowaniem oglądają bajkę lub film edukacyjny wyświetlany na dużym ekranie ustawionym na stojaku. Na ekranie widoczna jest kolorowa ilustracja przedstawiająca postać dorosłego trzymającego dziecko w ramionach, w otoczeniu zimowego krajobrazu.

W tle widać jasne, przytulne wnętrze przedszkola – pomarańczowe i żółte ściany, dekoracje oraz zabawki, w tym dużą żyrafę i pluszowego misia. Dzieci są spokojne i skupione, co tworzy atmosferę nauki i wspólnego oglądania w przyjaznym, ciepłym otoczeniu. Na zdjęciu widać grupę dzieci siedzących na podłodze w sali przedszkolnej i oglądających duży ekran ustawiony na stojaku. Na ekranie wyświetlona jest kolorowa mapa z podpisami: „WYSPA RADOŚCI”, „WYSPA STRACHU”, „WYSPA SMUTKU” i „WYSPA ZŁOŚCI”. Każda z wysp ma inny kolor i charakterystyczne elementy graficzne, co sugeruje, że prezentacja dotyczy emocji i ich rozpoznawania.

W tle widać regał z grami i zabawkami oraz jasne, zielone ściany sali. Dzieci siedzą spokojnie, zwrócone w stronę ekranu, z zainteresowaniem śledząc prezentowany materiał. Cała scena przedstawia moment zajęć edukacyjnych w przedszkolu, prowadzonych w przyjaznej i kolorowej atmosferze. Na zdjęciu widać grupę dzieci siedzących w kręgu na zielonym dywanie w sali przedszkolnej. Dzieci są skupione i pochylone nad kartkami ułożonymi w rzędzie na podłodze. Na kartkach znajdują się kolorowe ilustracje przedstawiające sceny z bajki lub opowieści – prawdopodobnie w kolejności chronologicznej.

Dzieci, ubrane głównie w odcienie niebieskiego, wydają się analizować lub omawiać obrazki, co sugeruje, że biorą udział w zajęciach dydaktycznych rozwijających umiejętność opowiadania lub rozumienia emocji. Atmosfera na zdjęciu jest spokojna i skupiona, a cała scena pokazuje moment wspólnej pracy i nauki poprzez zabawę. Na zdjęciu widać dzieci siedzące przy stole przykrytym niebiesko-białym obrusem w kratkę. Na stole leżą kartki z rysunkami postaci – kolorowych stworków o dużych głowach i wyrazistych emocjach. Dzieci kolorują te obrazki kredkami, używając głównie odcieni niebieskiego, zielonego i fioletowego.

Na środku stołu znajduje się pojemnik z przyborami plastycznymi – kredkami, nożyczkami i klejami w sztyfcie. Widać, że dzieci pracują z zaangażowaniem, a cała scena przedstawia moment zajęć plastycznych w przedszkolu, podczas których rozwijają kreatywność i zdolności manualne. Na zdjęciu widać grupę małych dzieci leżących na pomarańczowym dywanie z motywem kolorowych motyli. Dzieci ułożone są w rzędzie, skulone w pozycji przypominającej sen lub zabawę w „śpiące misie”. Jedno z dzieci jest przykryte białym kocem w kratkę.

Scena wygląda na moment zabawy ruchowej lub relaksacyjnej w przedszkolu, podczas której dzieci odpoczywają lub uczestniczą w ćwiczeniu wyciszającym. Atmosfera jest spokojna i ciepła, a kolorowy dywan dodaje zdjęciu radosnego, dziecięcego charakteru. Na zdjęciu widać chłopca stojącego w sali przedszkolnej przed tablicą z ilustracjami przedstawiającymi różne emocje. Na kartkach widoczne są rysunki twarzy wyrażających m.in. radość, smutek, złość i zdziwienie, a pod nimi znajdują się podpisy.

Chłopiec ma krótkie włosy i ubrany jest w niebieską bluzkę oraz granatowe spodnie. Stoi z uniesionymi rękami nad głową, jakby naśladował jakąś emocję lub wykonywał gest w ramach zabawy dydaktycznej. W tle widać fragment choinki z ozdobami oraz półkę z materiałami plastycznymi. Scena przedstawia moment zajęć poświęconych rozpoznawaniu i wyrażaniu emocji w przedszkolu.

🔊 Przekształcanie Tekstu na Mowę – Wygodne i Dostępne Odsłuchiwanie Treści

Przejdź do treści