Przejdź do treści

Przedszkole nr 385

Podróż do Krainy Emocji – Wyspa Dumy i Wyspa Radości

  • przez

Dzisiaj dzieci z naszego przedszkola wyruszyły w niezwykłą wyprawę do Krainy Emocji. Pierwszym przystankiem była Wyspa Dumy.
Przedszkolaki wysłuchały opowiadania o Brawojce, która pomogła im oswoić emocję dumy, ucząc, jak chwalić siebie i innych – nawet za najmniejsze osiągnięcia. Dzieci z radością opowiadały o swoich talentach, a następnie, współpracując ze sobą, wykonały pięknego, dużego i barwnego pawia – symbol dumy. Podczas tej aktywności rozwijały kreatywność oraz sprawność manualną. Uzupełniły również książeczkę projektową.
Brawojka z Wyspy Dumy uczy dzieci doceniania własnych osiągnięć, wzmacnia poczucie własnej wartości oraz pokazuje, jak czerpać radość z sukcesów – zarówno swoich, jak i innych. Dzięki niej dzieci uczą się zauważać swoje mocne strony i z dumą mówić o tym, co im się udało.
Kolejnym celem naszej emocjonalnej podróży było spotkanie ze Śmieszką, która mieszka na Wyspie Radości i pojawia się zawsze wtedy, gdy jest nam wesoło. Dzieci wysłuchały opowiadania o małym Antku i wspaniałej wiadomości, na którą długo czekał. Właśnie wtedy obok niego pojawiła się Śmieszka, która – łaskocząc go i dzieląc z nim radość – wywołała niemałe zamieszanie.
Rozmawialiśmy o tym, jak reagujemy na wielką radość, zwracając uwagę na fakt, że choć jest ona jedną z najprzyjemniejszych emocji, czasem może nas przerosnąć. Dzieci dzieliły się swoimi małymi i dużymi radościami oraz zastanawiały się, jak w takich momentach reaguje ich ciało.
Śmieszka z Wyspy Radości promuje optymizm, uśmiech oraz umiejętność dostrzegania pozytywnych stron codziennych sytuacji. Pomaga dzieciom odkrywać, jak ważna jest radość, dzielenie się dobrym nastrojem i budowanie przyjaznej atmosfery w grupie.
Zajęcia nie tylko dostarczyły dzieciom wielu radosnych chwil, ale także wspierały rozwój świadomości emocjonalnej, umiejętności społecznych oraz twórczej ekspresji. Były również doskonałą okazją do ćwiczenia współpracy i wzajemnego zrozumienia.

Na zdjęciu widać fragment kolorowej planszy lub plakatu przedstawiającego bajkową mapę. W centralnej części znajduje się obszar oznaczony napisem „Wyspa Dumy”. Na wyspie stoją trzy postacie przypominające małe liski lub inne leśne stworzonka w ubrankach. Wokół nich rosną drzewa — po lewej stronie są zielone świerki, a po prawej drzewa w jesiennych barwach: żółtych i pomarańczowych.

Na dole zdjęcia widać dziecięcą dłoń, która dotyka jednej z postaci na wyspie. W tle widać fragmenty innych wysp oddzielonych niebieskimi rzekami lub kanałami. Całość ma bajkowy, przyjazny i edukacyjny charakter, prawdopodobnie pochodzi z gry planszowej lub materiału dydaktycznego dla dzieci. Na zdjęciu widać grupę małych dzieci siedzących przy stole w sali przedszkolnej. Dzieci siedzą na żółtych krzesełkach i patrzą na duży ekran, na którym wyświetlony jest obrazek przedstawiający dziewczynkę w koronie, przeglądającą się w lustrze. Scena na ekranie wygląda jak ilustracja z bajki lub książki dla dzieci.

W pomieszczeniu panuje ciepła, przyjazna atmosfera. W tle widać pomarańczowy regał w kształcie gwiazdy oraz ozdobioną choinkę lub stroik. Stół przykryty jest zielono-białym obrusem w kratkę. Dzieci wydają się skupione i zainteresowane tym, co oglądają. Na zdjęciu widać dwoje dzieci siedzących przy stole i wykonujących prace plastyczne. Na stole leży zielono-biały obrus w kratkę, a na nim rozłożone są kolorowanki przedstawiające bajkowe postacie – zwierzątka ubrane w kolorowe stroje. Dzieci kolorują obrazki kredkami lub flamastrami, a obok mają nożyczki, klej w sztyfcie i inne przybory plastyczne.

Dziecko po lewej stronie ma na sobie różową koszulkę, a dziecko po prawej granatową z jasnym wzorem. Atmosfera jest spokojna i twórcza – wygląda na to, że dzieci z zaangażowaniem pracują nad swoimi rysunkami. Na zdjęciu widać grupę dzieci siedzących przy prostokątnym stole i kolorujących obrazki w książeczkach do kolorowania. Na każdej stronie znajdują się postacie przypominające bajkowe zwierzątka lub leśne stworzonka ubrane w różne stroje.

Na środku stołu stoi metalowe pudełko wypełnione kredkami ołówkowymi i świecowymi w różnych kolorach. Dzieci mają przed sobą otwarte kolorowanki i skupiają się na swojej pracy. Jedno z dzieci ma na sobie żółtą bluzkę w białe wzory, inne brązową, a pozostałe ubrania w stonowanych kolorach. Scena przedstawia spokojny, twórczy moment zajęć plastycznych w przedszkolu lub wczesnoszkolnej sali. Na zdjęciu widać troje dzieci siedzących przy jasnym stole i wykonujących prace plastyczne. Na blacie rozłożone są kolorowe, owalne kawałki papieru w różnych rozmiarach i barwach — żółtych, czerwonych, różowych, zielonych, niebieskich i pomarańczowych. Dzieci trzymają w rękach kleje w sztyfcie i przyklejają elementy, tworząc z nich kompozycje przypominające wzory lub abstrakcyjne kształty.

Dziecko po lewej stronie ma na sobie bluzę w żółto-czarne paski, dziecko po prawej żółtą bluzę w białe wzory, a dziecko u góry zdjęcia jasnofioletową bluzę. Scena przedstawia moment wspólnej, kreatywnej zabawy plastycznej w przedszkolu lub wczesnoszkolnej sali. Na zdjęciu widać tablicę stojącą na białych nóżkach, ustawioną w sali przedszkolnej. Na ciemnoszarym tle tablicy przymocowane są kolorowe prace plastyczne wykonane przez dzieci.

Na dole znajduje się duży, niebieski paw z rozłożonym, efektownym ogonem złożonym z wielu barwnych piór w odcieniach zieleni, różu, pomarańczu, żółci i błękitu. Nad nim umieszczone są dwie postacie – dziewczynki z papieru, ubrane w kolorowe sukienki, przyklejone do patyczków, co sugeruje, że mogą być używane jako kukiełki. Między nimi, w górnej części tablicy, znajduje się złota korona z papieru.

Całość wygląda jak element przedstawienia lub zajęć teatralnych dla dzieci, prawdopodobnie związanych z bajką lub opowieścią o pawiu i królewskiej koronie. Na zdjęciu widać dziecko stojące na kolorowym dywanie w przedszkolu. Dywan jest ozdobiony dużymi motylami w różnych kolorach — czerwonym, żółtym, białym i zielonym. Dziecko ma na sobie jasnoszare spodnie, żółtą bluzkę i białe skarpetki. Na głowie ma złotą, błyszczącą koronę z papieru i trzyma ją obiema rękami, jakby poprawiało lub zakładało.

W tle, na zielonej części dywanu, siedzi grupa innych dzieci w kolorowych ubraniach, tworząc półkole. Scena wygląda na zabawę lub zajęcia tematyczne w przedszkolu, prawdopodobnie związane z królem, królową lub bajkową tematyką Na zdjęciu widać stół przykryty jasnym, lekko poplamionym obrusem, przy którym siedzi czworo dzieci. Na stole leżą kartki z narysowanymi konturami pawia, a dzieci ozdabiają jego ogon kolorowymi kropkami z farby. Używają do tego palców, tworząc barwne wzory w odcieniach czerwieni, zieleni, niebieskiego, pomarańczowego i różowego.

Na środku stołu stoi paleta z farbami w kilku kolorach oraz kilka pędzelków. Każde dziecko ma własną kartkę i pracuje nad swoim pawiem, dzięki czemu wszystkie prace różnią się układem i intensywnością kolorów. Scena przedstawia radosne, kreatywne zajęcia plastyczne w przedszkolu. Na zdjęciu widać stół przykryty jasnym obrusem, na którym rozłożonych jest osiem prac plastycznych wykonanych przez dzieci. Każda praca przedstawia pawia – jego sylwetka została namalowana czarną farbą, a ogon ozdobiony kolorowymi kropkami.

Kropki tworzą wachlarz piór w żywych barwach: czerwonej, niebieskiej, zielonej, różowej, pomarańczowej i fioletowej. Widać, że dzieci używały techniki stemplowania palcami, ponieważ kropki mają różne rozmiary i kształty. Każdy paw wygląda nieco inaczej – różnią się układem kropek, intensywnością kolorów i kształtem sylwetki.

Całość sprawia wrażenie radosnej, kreatywnej wystawy prac przedszkolnych, pełnej kolorów i dziecięcej wyobraźni. Na zdjęciu widać duży, kolorowy projekt plastyczny przedstawiający pawia. Jego ciało zostało wykonane z papieru i pomalowane na intensywny niebieski kolor, a ogon składa się z wielu papierowych piór w różnych barwach – różowych, fioletowych, niebieskich, zielonych, żółtych, pomarańczowych i czerwonych. Każde pióro jest osobno pokolorowane i wycięte, a następnie ułożone w wachlarz, tworząc efektowny, rozłożysty ogon.

Praca leży na okrągłym, zielonym stole. Po prawej stronie widać dziecko w pomarańczowych spodenkach i żółtej bluzce, które delikatnie dotyka piór, prawdopodobnie kończąc lub podziwiając swoją pracę. W tle widać fragmenty mebli i podłogi w sali przedszkolnej. Całość wygląda jak wspólna, kreatywna zabawa plastyczna. Na zdjęciu widać fragment kolorowego plakatu przedstawiającego bajkowe wyspy symbolizujące różne emocje. Na pierwszym planie znajduje się Wyspa Radości – pełna ciepłych barw, kwiatów, balonów i uśmiechniętych postaci. Widać tam żółte drzewo z kolorowymi liśćmi oraz postać wesołego stworka.

Dziecko w żółtym swetrze z białymi paskami na rękawie trzyma w dłoni papierową postać i przykleja ją lub przykłada do plakatu, dokładnie w miejscu oznaczonym jako „Wyspa Radości”. W tle widać fragment sąsiedniej wyspy – „Wyspy Znudzenia”, utrzymanej w ciemniejszych, szarych barwach.

Scena przedstawia moment zajęć edukacyjnych, prawdopodobnie dotyczących emocji i uczuć, w których dzieci uczą się rozpoznawać i nazywać różne stany emocjonalne. Na ilustracji widać chłopca siedzącego na krześle przy stole w kuchni. Ma na sobie niebieską koszulkę, ciemne spodnie i skarpetki w paski. Obok niego, przy nodze krzesła, stoi pomarańczowo-biały kot z uniesionym ogonem.

Na stole przykrytym żółtym obrusem widać dwa niebieskie talerze i zielony kubek, który się przewrócił, rozlewając napój – prawdopodobnie kakao lub czekoladę. Część napoju spadła również na podłogę. Chłopiec ma uniesione ręce i zaskoczoną minę, jakby właśnie zauważył, co się stało.

W tle widać kuchenny blat z garnkami, owocami i zlewem, a przez okno wpada światło dzienne, co nadaje scenie ciepły, domowy charakter. Na zdjęciu widać troje dzieci siedzących na kolorowym dywanie w sali przedszkolnej. Dzieci oglądają bajkę wyświetlaną na dużym ekranie dotykowym zawieszonym na ścianie. Na ekranie widać animowaną scenę przedstawiającą chłopca w niebieskiej koszulce oraz małą, żółtą wróżkę unoszącą się obok niego.

Dzieci siedzą blisko siebie, zwrócone w stronę ekranu, skupione na oglądaniu. W tle po lewej stronie znajduje się tablica z planszami edukacyjnymi, a po prawej fragment niebieskiej kanapy. Pomieszczenie jest jasne i uporządkowane, co sugeruje, że to sala przedszkolna lub szkolna przestrzeń do zajęć multimedialnych.



Na ilustracji widać chłopca w niebieskiej koszulce i ciemnych spodniach, który kuca na podłodze i głaszcze pomarańczowego kota w prążki. Kot wygląda na zadowolonego – ma przymknięte oczy i lekko uniesiony ogon.

Obok nich, po lewej stronie, unosi się mała wróżka w żółtej sukience w białe kropki, z jasnymi włosami i skrzydełkami otoczonymi błyszczącym pyłem. W tle widać miskę dla kota z rysunkiem łapki, a na podłodze rozlany napój i kawałek jedzenia, co sugeruje, że wcześniej wydarzył się mały bałagan.

Scena jest ciepła i przyjazna, utrzymana w pastelowych kolorach, przedstawiająca moment troski i przyjaźni między dzieckiem a zwierzęciem. Na zdjęciu widać dwoje dzieci siedzących przy jasnym, drewnianym stoliku. Jedno z nich koloruje obrazek przedstawiający postać czarownicy lecącej na miotle. Używa do tego pomarańczowej kredki. Obok, na stole, leży już pokolorowany rysunek tej samej postaci – ma zieloną twarz, żółtą sukienkę w różowe kropki i pomarańczową miotłę.

Dzieci są skupione na swojej pracy, a scena wygląda na moment zajęć plastycznych w przedszkolu lub w domu. Kolorystyka zdjęcia jest ciepła i jasna, co nadaje mu przyjemny, spokojny nastrój. 

🔊 Przekształcanie Tekstu na Mowę – Wygodne i Dostępne Odsłuchiwanie Treści

Przejdź do treści