Przejdź do treści

Przedszkole nr 385

Pan Zielonek z Wyspy Zazdrości – poznajemy kolejną emocję

  • przez

Dziś w naszym przedszkolu odbyły się kolejne zajęcia z programu „Czuciaki z Krainy Emocji”, który pomaga dzieciom poznawać i lepiej rozumieć różne uczucia towarzyszące nam na co dzień.
Podczas spotkania przedszkolaki poznały nowego bohatera – Pana Zielonka z Wyspy Zazdrości. Bohater ten uczy dzieci, że zazdrość jest emocją, którą zna każdy z nas. Dzięki jego historii dzieci dowiedziały się, że zazdrość nie musi prowadzić do konfliktów – może stać się motywacją do działania, rozwijania swoich umiejętności oraz dążenia do wyznaczonych celów.
Na początku zajęć przedszkolaki wysłuchały opowiadania wprowadzającego w temat spotkania. Następnie uważnie przyglądały się ilustracjom, wyszukiwały je oraz układały w odpowiedniej kolejności, odtwarzając przebieg historii. Była to świetna okazja do ćwiczenia spostrzegawczości i wspólnej pracy.
Nie zabrakło także rozmów o emocjach. Zastanawialiśmy się, czym jest zazdrość, kiedy może się pojawiać oraz w jaki sposób można sobie z nią radzić. Dzieci chętnie dzieliły się swoimi spostrzeżeniami i doświadczeniami, a wspólna dyskusja pomogła lepiej zrozumieć tę emocję.
Podczas zajęć pojawiły się także zabawy pomagające lepiej zrozumieć omawianą emocję. Przedszkolaki wzięły udział w zabawie „Złoty guzik”, a także w zabawie ruchowej „Czuję zazdrość, kiedy…”, podczas której mogły opowiedzieć o różnych sytuacjach wywołujących to uczucie.Na zakończenie zajęć przedszkolaki wykonały pracę plastyczną, dzięki której mogły w twórczy sposób wyrazić to, o czym rozmawialiśmy podczas spotkania.
Było to bardzo wartościowe i pełne refleksji spotkanie z emocjami. Dzięki takim zajęciom dzieci rozwijają empatię, uczą się rozumieć siebie i innych oraz odkrywają, że każda emocja jest ważna i potrzebna.

Na ilustracji widać postać o nazwie Pan Zielonek z Wyspy Zazdrości. To mały, zielony stworek o wyraźnie niezadowolonej lub zazdrosnej minie. Ma zieloną skórę, włosy w odcieniu trawy oraz duże, odstające uszy z różowymi wnętrzami. Ubrany jest w długi, jasnozielony sweter zapinany na duże żółte guziki, ciemnozielone spodnie i zielone buty. Na głowie ma jasnozielony kapelusz z żółtą wstążką. Jego postawa – skrzyżowane ręce i zmarszczone brwi – wyraźnie pokazuje, że jest niezadowolony lub zazdrosny, co pasuje do jego pochodzenia z „Wyspy Zazdrości”. Całość utrzymana jest w zielonej tonacji, co podkreśla jego imię i charakter. Na ilustracji widać scenę z pikniku rodzinnego. W tle stoi duży namiot z różowo-białym daszkiem i napisem „PIKNIK RODZINNY”. Pod namiotem znajdują się stoiska z kolorowymi balonami i słodyczami, a wokół widać kilka osób, które spacerują i rozmawiają.

Na pierwszym planie są dwaj chłopcy. Jeden z nich ma żółtą koszulkę, niebieskie spodenki i czerwone buty, a drugi czerwoną koszulkę, niebieskie spodnie i białe buty. Wygląda na to, że dobrze się bawią – jeden z nich macha ręką, jakby witał kolegę lub zapraszał go do wspólnej zabawy.

Cała scena jest pogodna i kolorowa, pełna radości i rodzinnej atmosfery. Wokół rosną drzewa i trawa, co podkreśla, że piknik odbywa się na świeżym powietrzu. Na ilustracji widać grupę dzieci stojących przy stole, na którym odbywa się losowanie nagród. Dzieci z zaciekawieniem i ekscytacją patrzą na przezroczystą kulę, do której ktoś dorosły wkłada rękę, by wylosować karteczkę.

Na stole leżą kolorowe pudełka z zabawkami, a w tle widać plakat z napisem „ROBOPIESEK” i obrazkiem robota–pieska, który prawdopodobnie jest jedną z nagród. Wokół panuje radosna atmosfera – widać balony, kolorowe dekoracje i namiot, co sugeruje, że scena rozgrywa się podczas festynu lub pikniku rodzinnego.

Dzieci mają uśmiechnięte twarze i wyglądają na bardzo podekscytowane, czekając, kto zostanie zwycięzcą losowania Na ilustracji widać grupę dzieci bawiących się na świeżym powietrzu. W tle, po prawej stronie, stoi kilka uśmiechniętych dzieci, które z zainteresowaniem oglądają przezroczyste pudełko – wygląda na to, że coś w nim losują lub oglądają zabawkę. Wokół nich panuje radosna atmosfera, a w tle widać balony i zieleń, co sugeruje, że to festyn lub piknik.

Na pierwszym planie, po lewej stronie, stoi chłopiec w żółtej koszulce, niebieskich spodenkach i czerwonych trampkach. Ma skrzyżowane ręce i niezadowoloną minę. Odwraca się od grupy, jakby był zły, zazdrosny lub urażony, że nie bierze udziału w zabawie.

Na trawie przed nim leżą kolorowe obręcze i piłki, co wskazuje, że wcześniej dzieci bawiły się w gry ruchowe. Scena pokazuje kontrast między radością grupy a samotnością chłopca, który czuje się pominięty. Na ilustracji widać dwóch chłopców stojących w ogrodzie, wśród zielonych krzewów i kwiatów.

Po lewej stronie, na pniu drzewa, stoi mały zielony stworek – wygląda jak bajkowa postać, przypominająca skrzata lub duszka natury. Ma kapelusz i długi płaszcz, a jego kolor zlewa się z otaczającą roślinnością.

Na ziemi, obok pnia, siedzi chłopiec w żółtej koszulce, niebieskich spodenkach i czerwonych butach. Ma skrzyżowane ręce i naburmuszoną minę – wygląda na obrażonego lub zazdrosnego.

Obok niego stoi drugi chłopiec w czerwonej koszulce i niebieskich spodniach, trzymający w ręku pilota. Przed nim stoi biały robopiesek z czarnymi łatkami i niebieskimi elementami. Chłopiec patrzy na kolegę z lekkim zaskoczeniem lub troską, jakby chciał coś wyjaśnić.

Cała scena rozgrywa się w pogodny dzień, wśród zieleni i kwiatów, a nastrój ilustracji łączy w sobie magię i emocje dziecięcych przeżyć – zazdrość, ciekawość i przyjaźń. Na zdjęciu widać grupę dzieci siedzących przy prostokątnym stole i kolorujących obrazki. Każde dziecko ma przed sobą kartkę z tą samą ilustracją przedstawiającą małego zielonego stworka – prawdopodobnie postać z bajki lub zajęć tematycznych.

Na środku stołu stoją dwa pojemniki z kredkami ołówkowymi i pastelami w różnych kolorach. Dzieci skupione są na pracy, większość z nich używa zielonych kredek, co widać po kolorze postaci na rysunkach.

Dzieci ubrane są w odcienie zieleni i brązu, co może sugerować, że zajęcia mają motyw przewodni związany z kolorem zielonym lub przyrodą. Scena jest spokojna i pełna skupienia – widać, że dzieci z zaangażowaniem wykonują swoje prace plastyczne. Na zdjęciu widać dwoje dzieci siedzących przy stole i kolorujących obrazki przedstawiające zielonego stworka w kapeluszu i płaszczu. Każde dziecko ma przed sobą zeszyt, w którym znajduje się ta sama ilustracja – postać jest już częściowo pokolorowana na zielono.

Na stole, obok zeszytów, leży kilka kolorowych zdjęć i karteczek – przedstawiają one grupy dzieci oraz tę samą postać, którą dzieci kolorują. W prawym górnym rogu stoi pojemnik z przyborami plastycznymi: kredkami, flamastrami i nożyczkami.

Scena wygląda na zajęcia plastyczne w przedszkolu lub szkole, podczas których dzieci pracują nad tematem związanym z zielonym bohaterem. Atmosfera jest spokojna i skupiona – dzieci z zaangażowaniem wykonują swoje rysunki. Na zdjęciu widać czworo dzieci siedzących przy drewnianym stole i wykonujących prace plastyczne. Każde dziecko ma przed sobą otwarty zeszyt lub blok rysunkowy, w którym koloruje tę samą postać – małego zielonego stworka w kapeluszu i płaszczu.

Na stole leży kilka kredek w różnych kolorach, głównie zielonych, żółtych i niebieskich, a także trzy kleje w sztyfcie. W środku stołu stoi zielony kubek wypełniony kredkami.

Dzieci są skupione na pracy – widać, że starannie kolorują swoje rysunki. Dominują odcienie zieleni, co nadaje całej scenie spójny, wiosenny i radosny charakter. Zdjęcie przedstawia spokojny moment zajęć plastycznych, prawdopodobnie w przedszkolu lub wczesnoszkolnej klasie. Na zdjęciu widać grupę dzieci siedzących w kręgu na podłodze, na jasnozielonym dywanie. Każde dziecko trzyma w rękach plastikowy kubeczek – biały, żółty lub jasnozielony. Część kubeczków stoi odwrócona dnem do góry przed dziećmi.

Dzieci siedzą blisko siebie, tworząc równy okrąg, i wyglądają na skupione. Wygląda na to, że biorą udział w zabawie rytmicznej lub integracyjnej, w której używa się kubeczków do wystukiwania rytmu lub przekazywania ich sobie w określonym tempie.

Scena ma spokojny, zorganizowany charakter i przedstawia moment wspólnej aktywności grupowej, prawdopodobnie w przedszkolu lub wczesnoszkolnej klasie.

🔊 Przekształcanie Tekstu na Mowę – Wygodne i Dostępne Odsłuchiwanie Treści

Przejdź do treści