Przejdź do treści

Przedszkole nr 385

Poznajemy Tremka z Wyspy Wstydu i uczymy się radzić sobie z tremą

  • przez

Dziś w ramach projektu edukacyjnego „Czuciaki z Krainy Emocji” dzieci poznały kolejną, ważną emocję – wstyd. Bohaterem naszej opowieści był Tremek z Wyspy Wstydu, który towarzyszył nam podczas zajęć i pomógł lepiej zrozumieć to uczucie. Przedszkolaki z dużym zainteresowaniem i skupieniem wysłuchały historii o dziewczynce, która bała się wystąpić w przedstawieniu. Wspólnie rozmawialiśmy o tym, kto pomógł jej pokonać wstyd i tremę oraz jak ważne jest wsparcie innych osób w trudnych chwilach.

W trakcie zajęć omawialiśmy różne sytuacje, które mogą wywoływać wstyd i tremę. Dzieci chętnie dzieliły się swoimi doświadczeniami i spostrzeżeniami, ucząc się, że takie emocje są naturalne i każdy z nas może ich doświadczać. Poznaliśmy także różnorodne sposoby radzenia sobie z tremą i wstydem, m.in. poprzez zabawę rozluźniającą „Tremo, znikaj!”.

Szczególną uwagę poświęciliśmy rozpoznawaniu sygnałów płynących z ciała – dzieci dowiedziały się, że wstyd może objawiać się m.in. chęcią schowania się, spuszczoną głową czy czerwienieniem się. Dzięki pracy z opowiadaniem przedszkolaki rozwijały również empatię, ucząc się rozumieć emocje bohaterów i odnosić je do własnych przeżyć.

Na zakończenie zajęć dzieci pokolorowały Tremka – bohatera naszej opowieści, co było miłym i twórczym podsumowaniem dzisiejszych aktywności.

Na tym obrazku widzę ilustrację przedstawiającą scenę w przedszkolu lub szkole:

Postacie:

Nauczyciel/opiekun - mężczyzna w pomarańczowej kurtce i okularach, stojący po prawej stronie, trzymający tablet lub urządzenie mobilne
Troje dzieci siedzących na podłodze:
Dziewczynka w różowej bluzie z ciemnymi włosami
Chłopiec w niebieskiej koszuli
Dziewczynka w szarej bluzce z jasnymi włosami
Piesek siedzący obok dzieci
Otoczenie:

Żółta ściana z tablicą informacyjną zawierającą tekst "Uno proyecto" (lub podobny)
Wieszaki z kolorowymi kurkami (zielona, niebieska, fioletowa) z rysunkami dzieci nad nimi
Niebieska listwa pod wieszakami
Zielony dywan/mata na podłodze
Różowe drzwi po prawej stronie
Zielone elementy po lewej stronie Na tym obrazku widzę ilustrację przedstawiającą scenę w przedszkolu lub sali zabaw:

Główne postacie na pierwszym planie:

Nauczycielka/opiekunka w niebieskiej koszuli w paski, z brązowymi włosami, trzymająca pomarańczowego lisa (prawdopodobnie zabawkę lub kukiełkę)
Dziecko z jasnymi włosami w jasnej bluzce, siedzące przy stoliku, trzymające małą pomarańczową figurkę
Na stole:

Żółty stolik z różnymi maskami zwierząt:
Maska lisa
Maska niedźwiedzia
Maska królika
Inne maski zwierzęce
W tle:

Grupa innych dzieci i dorosłych
Zielona ściana
Kolorowe dekoracje, w tym balony
Jasna, przyjazna atmosfera sali
Styl i nastrój:
Ilustracja wykonana w delikatnym, akwarelowym stylu z pastelowymi kolorami. Scena przedstawia zabawę tematyczną ze zwierzętami, prawdopodobnie zajęcia edukacyjne lub teatrzyk dla dzieci. Atmosfera jest ciepła i radosna, typowa dla ilustracji w książkach dla dzieci. Na tym obrazku widzę ilustrację przedstawiającą dziecko bawiące się zabawkami:

Główna postać:

Dziewczynka z jasnymi, żółtymi włosami spiętymi w kucyk
Ubrana w jasnoróżową/beżową bluzę
Ma duże, niebieskie oczy i delikatny, zamyślony wyraz twarzy
Patrzy w dół na zabawki przed sobą
Zabawki na stole:

Trzy żółte pudełka/tacki z różnymi elementami:
Pudełko po lewej z małymi elementami/klockami
Środkowe pudełko z zieloną scenką przedstawiającą łąkę z białymi kwiatkami (stokrotkami) i trawą
Pudełko po prawej z kwiatkami i zielonymi elementami
Figurka chłopca (po lewej stronie) - niebieska postać stojąca na pudełku
Figurka królika/zająca (po prawej stronie) - pomarańczowa postać
Tło i atmosfera:

Jasne, pastelowe tło w odcieniach zieleni i żółci
Delikatny, akwarelowy styl ilustracji
Spokojna, kontemplacyjna atmosfera
Ilustracja typowa dla książek dla dzieci
Scena przedstawia moment zabawy lub nauki, gdzie dziecko skupia się na układaniu lub obserwowaniu swoich zabawek. Na tym obrazku widzę ilustrację przedstawiającą scenę w pokoju dziecięcym:

Postacie:

Dziewczynka z jasnymi włosami siedząca na zielonym łóżku z drewnianym wezgłowiem, ubrana w jasną bluzkę i ciemne spodnie, z białymi skarpetkami
Mężczyzna (prawdopodobnie ojciec) stojący po prawej stronie, ubrany w niebieską koszulkę i ciemne spodnie, w okularach, z gestem otwartych rąk
Wyposażenie pokoju:

Łóżko z zielonym materacem, różową poduszką i fioletową poduszką/kołdrą
Wysoka drewniana półka/regał obok łóżka z zabawkami:
Pluszowy miś
Biały królik/zajączek
Biały piesek
Kolorowe książki na dolnej półce
Roślina doniczkowa na górze regału
Zielone zasłony przy oknie
Parapet z dekoracjami - figurki zwierząt (kot, lis)
Roślina w doniczce po prawej stronie
Zielony dywan na drewnianej podłodze
Atmosfera:
Ilustracja w delikatnym, akwarelowym stylu z pastelowymi kolorami. Scena przedstawia przytulny pokój dziecięcy, prawdopodobnie moment rozmowy między ojcem a córką. Wnętrze jest jasne, ciepłe i pełne zabawek, typowe dla ilustracji w książkach dla dzieci. Na tym obrazku widzę ilustrację przedstawiającą scenę w przedszkolu lub sali zabaw:

Postacie:

Kobieta z jasnymi włosami (po lewej) w niebieskiej bluzce i ciemnych spodniach, klęcząca i trzymająca rudego lisa/kota
Dziecko w pomarańczowym stroju lisa z maską/czapką lisa, stojące obok kobiety
Dwoje dzieci w centrum - jedno w ciemnym ubraniu, drugie w jasnym, siedzące przy stoliku
Osoba dorosła po prawej w brązowej koszuli, stojąca przy stoliku z różową i żółtą torbą/plecakiem
Wyposażenie i otoczenie:

Drewniana podłoga z desek
Pomarańczowo-różowa ściana lub zasłona w tle
Zielona ściana po prawej stronie
Stolik z kolorowymi elementami (zielone, pomarańczowe, żółte)
Miski/naczynia na stole
Kolorowe pudełka/książki w prawym dolnym rogu (żółte, pomarańczowe)
Biały element (może zabawka) na podłodze po lewej
Styl i atmosfera:
Ilustracja wykonana w delikatnym, akwarelowym stylu z pastelowymi kolorami. Scena przedstawia aktywność grupową, prawdopodobnie zabawę tematyczną ze zwierzętami lub teatrzyk dla dzieci. Atmosfera jest ciepła, przyjazna i pełna ruchu, typowa dla ilustracji w książkach edukacyjnych dla dzieci. Na tym obrazku widzę ilustrację przedstawiającą scenę w lesie lub parku:

Postacie:

Osoba dorosła po lewej stronie - ubrana w długi brązowy płaszcz lub szatę przypominającą strój drzewa, z zielonymi, bujnymi włosami stylizowanymi jak korona drzewa, w okularach, trzymająca pomarańczowego lisa/lisią maskotkę
Dziecko po prawej stronie - ubrane w pomarańczowy strój lisa z białymi elementami (brzuszek, ogon), w masce lisa na głowie, stojące przy pniu drzewa
Otoczenie:

Duże drzewo w centrum z żółto-brązowym pniem i bujną zieloną koroną
Pnie drzew po bokach ilustracji (po lewej i prawej)
Zielone krzewy i trawa w tle
Jasne, błękitne niebo
Biały królik siedzący na trawie w prawym dolnym rogu
Styl i atmosfera:
Ilustracja wykonana w delikatnym, akwarelowym stylu z pastelowymi kolorami. Scena ma charakter baśniowy i teatralny - wygląda na przedstawienie lub zabawę tematyczną związaną z lasem i zwierzętami. Osoba dorosła jest przebrana za drzewo, a dziecko za lisa, co sugeruje edukacyjną lub teatralną aktywność dla dzieci. Atmosfera jest radosna, kolorowa i pełna wyobraźni. Na tym zdjęciu widzę scenę z przedszkola lub szkoły podstawowej w Polsce:

Główne elementy:

Tablica informacyjna:

Czerwona tablica korkowa z napisami:
"W NASZYM PRZEDSZKOLU" i "REALIZUJEMY P..."
"CZUCIAKI W KRAINIE EMOCJI"
Plansza edukacyjna:

Kolorowa mapa/plansza przedstawiająca "Krainę Emocji" w stylu filmu "W głowie się nie mieści" (Inside Out)
Podzielona na różne strefy emocji z charakterystycznymi kolorami:
Żółta strefa (radość) - góra po lewej
Różowa/fioletowa strefa - lewa górna część
Niebieska strefa (smutek) - prawa górna część
Czerwona strefa (gniew) - centrum
Pomarańczowa strefa - dół
Ciemnoniebieska strefa (strach) - prawa strona
Na planszy widoczne są różne "wyspy" z napisami (np. "WYSPA RADOŚCI", "WYSPA SMUTKU" itp.)
Kolorowe postacie reprezentujące różne emocje
Osoby:

Nauczycielka/opiekunka po prawej stronie w szarej bluzie z jasnymi włosami
Grupa dzieci (około 8-10 dzieci) siedzących i stojących przed tablicą
Jedno dziecko wskazuje na planszę
Dzieci w różnym wieku, w casualowych ubraniach
Kontekst:
To zajęcia edukacyjne dotyczące rozpoznawania i nazywania emocji - program "Czuciaki w Krainie Emocji", który pomaga dzieciom w rozwoju inteligencji emocjonalnej. Dzieci uczą się identyfikować różne uczucia i emocje poprzez interaktywną mapę. Na tym zdjęciu widzę dziecięcą pracę plastyczną w zeszycie:

Lewa strona zeszytu:

Rysunek postaci z fioletowymi włosami w stylu anime/manga
Postać ma:
Duże, niebiesko-zielone oczy
Różowe policzki
Uśmiech
Szarą bluzę/kurtkę z kieszenią
Szarą spódniczkę
Ciemne spodnie/legginsy
Bose stopy
Rysunek wykonany kredkami/flamastrami z kolorowaniem
Prawa strona zeszytu:

Duża żółta twarz/emotka narysowana żółtym flamastrem
Postać ma:
Wielkie, okrągłe białe oczy z ciemnymi źrenicami
Wyraz zaskoczenia lub strachu
Żółte włosy/kontury głowy wykonane grubymi kreskami
Dodatkowe elementy:

Mała naklejka w górnej części prawej strony przedstawiająca postać w szarym ubraniu na żółto-zielonym tle
Ręce dziecka w różowej bluzie trzymające zeszyt i czarny flamaster/marker z napisem "coloured p..." (prawdopodobnie "coloured pencil")
Drewniany stół/blat w tle
Kontekst:
Dziecko pracuje nad rysunkami postaci, prawdopodobnie inspirowanych filmem animowanym "W głowie się nie mieści" (Inside Out) - lewa postać może reprezentować smutek, a prawa radość. To kontynuacja zajęć o emocjach widocznych na poprzednich zdjęciach. Na tym zdjęciu widzę dziecięcy rysunek trzymany w rękach:

Rysunek przedstawia:

Postać dziecka w stylu anime/manga z charakterystycznymi cechami:
Szare, potargane włosy z grzywką
Duże, okrągłe oczy z ciemnymi źrenicami
Różowe policzki i różowe uszy (przypominające uszy królika lub owcy)
Uśmiech z małym noskiem
Szara bluza/kurtka z kieszenią
Różowa spódniczka lub falbanka
Ciemne spodnie (szare lub czarne)
Bose stopy z zaznaczonymi palcami
Technika wykonania:

Rysunek wykonany czarnym flamastrem/pisakiem (kontury)
Kolorowanie kredkami lub ołówkami (szary, różowy)
Wyraźne kreskowanie przy wypełnianiu kolorami
Styl dziecięcy, ale staranny i przemyślany
Kontekst:

Ręce dziecka w różowej bluzie trzymają kartkę
W tle widoczne inne dzieci przy stolikach w sali przedszkolnej/szkolnej
Po prawej stronie widoczny fragment książki lub zeszytu z napisem "GO!!!"
To prawdopodobnie ta sama postać (Smutek z "W głowie się nie mieści"), którą widzieliśmy na poprzednim zdjęciu w zeszycie
Rysunek jest częścią zajęć edukacyjnych o emocjach prowadzonych w przedszkolu. Na tym zdjęciu widzę dziecko pracujące nad rysunkiem:

Dziecko:

Ubrane w granatową bluzę z długim rękawem
Widoczne dwie ręce - lewa przytrzymuje kartkę, prawa trzyma fioletową kredkę/pastel
Siedzi przy żółtym stoliku w sali przedszkolnej/szkolnej
Rysunek w trakcie powstawania:
Przedstawia postać zwierzęcia (prawdopodobnie królika lub owcy) z charakterystycznymi cechami:

Czarne kontury narysowane flamastrem/pisakiem
Duże, okrągłe oczy z czarnymi źrenicami
Różowe uszy lub policzki
Czarne włosy/futro na głowie (zakreskowane)
Różowy element w środkowej części (brzuszek lub ubranie)
Dziecko właśnie koloruje fioletowym kolorem część rysunku (prawdopodobnie nos lub inny element)
Przybory na stole:

Czerwony flamaster/marker z napisem "ASTRA"
Różowa kredka leżąca obok
Biały zeszyt otwarty w tle (pusta strona)
Drewniany stół (jasnobrązowy)
Kontekst:
To kolejne zdjęcie z zajęć o emocjach w przedszkolu. Dziecko pracuje nad rysunkiem postaci, prawdopodobnie reprezentującej jedną z emocji z programu "Czuciaki w Krainie Emocji". Widać proces twórczy - od konturów po stopniowe kolorowanie.

🔊 Przekształcanie Tekstu na Mowę – Wygodne i Dostępne Odsłuchiwanie Treści

Przejdź do treści