Przejdź do treści

Przedszkole nr 385

Wycieczka grup 2 i 3 do Farmy „Cztery Pory Roku” w Powsinie

  • przez

5 maja dzieci z grup 2 i 3 odwiedziły farmę „Cztery Pory Roku” w Powsinie. Była to wyjątkowa okazja do poznania życia na wsi oraz zwyczajów zwierząt gospodarskich.

Podczas oprowadzania po gospodarstwie przewodnik opowiadał dzieciom o tym, czego potrzebują poszczególne zwierzęta do prawidłowego rozwoju, czym się żywią oraz jak należy o nie dbać. Przedszkolaki dowiedziały się również wielu ciekawostek związanych z życiem na wsi – między innymi czy warchlak to to samo co prosiak oraz jakie obrzędy związane są z wiosną.

Największą atrakcją było spotkanie ze zwierzętami. Dzieci zwiedzały zagrody, mogły z bliska obserwować mieszkańców farmy, dotknąć je, nakarmić, a także pomagać w ich pielęgnacji. Dużym zainteresowaniem cieszyła się również nauka dojenia krowy, podczas której przedszkolaki mogły spróbować swoich sił w tym niecodziennym zadaniu.

Nie zabrakło także zabaw ruchowych „Na wiejskim podwórku”, które sprawiły dzieciom wiele radości i pozwoliły aktywnie spędzić czas na świeżym powietrzu.

Na zakończenie wycieczki przedszkolaki wzięły udział w warsztatach plastycznych, podczas których przygotowały pamiątki, które zabrały ze sobą do domów.

Wyjazd był pełen atrakcji, nowych doświadczeń i ciekawych informacji o życiu na wiejskim podwórku. Dzieci wróciły zmęczone, ale bardzo szczęśliwe i bogatsze o nowe wiadomości oraz wspomnienia. Na zdjęciu widać grupę dzieci w jaskrawożółtych kamizelkach odblaskowych, które stoją przed drewnianym ogrodzeniem i słuchają przewodnika. Przewodnik, ubrany w kraciastą koszulę, dżinsy i kapelusz, stoi przy ogrodzeniu i gestykuluje, prowadząc prezentację lub wykład.

W tle znajduje się ciemny drewniany budynek z panelami słonecznymi na dachu oraz wybieg dla zwierząt otoczony siatką. Scena rozgrywa się w słoneczny dzień, a wokół widać drzewa i zieleń, co sugeruje, że jest to wizyta edukacyjna w gospodarstwie, mini zoo lub ośrodku ekologicznym.

Dzieci, w różnym wieku, noszą kolorowe czapki z daszkiem (różowe, niebieskie, pomarańczowe) i wydają się być zaangażowane w lekcję na świeżym powietrzu. Atmosfera jest przyjazna i edukacyjna, typowa dla wycieczki przedszkolnej lub zajęć terenowych.



Na zdjęciu widać grupę dzieci w jaskrawożółtych kamizelkach odblaskowych, które z zaciekawieniem obserwują świnię w drewnianym kojcu. Dzieci stoją przy niskim drewnianym ogrodzeniu, a świnia o jasnobrązowym, włochatym futrze stoi tyłem do nich, zajęta jedzeniem lub węszeniem słomy rozłożonej na ziemi.

Kojec jest wykonany z drewna i ma rustykalny charakter. W tle widać ciemną drewnianą stodołę lub budynek gospodarczy z oknami oraz drewnianą budkę dla zwierzęcia. Po lewej stronie znajduje się fragment zieleni - prawdopodobnie tuja lub inne drzewo iglaste.

Dzieci, ubrane w kolorowe czapki z daszkiem (niebieskie, różowe, beżowe), wyglądają na bardzo zainteresowane i skupione na obserwacji zwierzęcia. Scena ma typowy charakter wycieczki edukacyjnej do gospodarstwa agroturystycznego lub mini zoo, gdzie dzieci mogą z bliska poznawać zwierzęta hodowlane. Atmosfera jest spokojna i pełna dziecięcej ciekawości. Na zdjęciu widać grupę dzieci w jaskrawożółtych kamizelkach odblaskowych, które z ekscytacją obserwują kolorowe ryby koi pływające w stawie. Zdjęcie zostało wykonane z góry, co daje ciekawy perspektywiczny widok na scenę.

W wodzie pływa kilka dużych ryb koi w różnych kolorach - pomarańczowe, białe, czerwone i wielobarwne. Dzieci stoją na betonowym lub kamiennym brzegu stawu, a niektóre z nich wyciągają ręce w kierunku wody, jakby chciały dotknąć ryb lub je nakarmić.

Widoczne są dzieci w różnym wieku, ubrane w kolorowe czapki (niebieską, różową). Jedno dziecko w niebieskiej czapce jest szczególnie wyraźnie widoczne z wyciągniętymi rękami nad wodą. Po lewej stronie widać fragment drewnianego pomostu lub ławki oraz trawę rosnącą przy brzegu stawu.

Scena emanuje radością i dziecięcym zachwytem nad naturą. To typowy moment z edukacyjnej wycieczki, gdzie dzieci mają okazję bezpośredniego kontaktu ze zwierzętami i uczą się o życiu w wodzie. Atmosfera jest pełna energii i spontaniczności. Na zdjęciu widać grupę dzieci w jaskrawożółtych kamizelkach odblaskowych, które stoją przy drewnianym ogrodzeniu i z zaciekawieniem obserwują kozy w zagrodzie. Dzieci są sfotografowane od tyłu, a ich uwaga jest skupiona na zwierzętach po drugiej stronie płotu.

W kojcu widoczne są kozy o jasnobrązowym i białym umaszczeniu. Teren zagrody jest pokryty trocينami i słomą, a w tle znajduje się drewniana budka dla zwierząt z siatką na siano zawieszoną na ścianie. Widoczne są również drewniane platformy i elementy wyposażenia kojca.

Dzieci noszą kolorowe czapki z daszkiem - niebieskie i różowe. Scena rozgrywa się w słoneczny dzień, co podkreśla przyjemną, ciepłą atmosferę. W tle widać zielone drzewa, trawniki oraz inne zabudowania gospodarskie i place zabaw, co sugeruje, że jest to dobrze zagospodarowany ośrodek edukacyjny lub gospodarstwo agroturystyczne.

Zdjęcie oddaje spokojną, edukacyjną atmosferę wycieczki, podczas której dzieci mają okazję poznawać zwierzęta gospodarskie z bliska w bezpiecznych i kontrolowanych warunkach. Widać autentyczne zainteresowanie i ciekawość dzieci obserwujących kozy. Na zdjęciu widać grupę dzieci w jaskrawożółtych kamizelkach odblaskowych, które stoją wokół białego drewnianego ogrodzenia i z zaciekawieniem obserwują owce. Dzieci są sfotografowane od tyłu, a ich uwaga skupiona jest na zwierzętach znajdujących się w zagrodzie.

W kojcu widoczne są owce o różnym umaszczeniu - białe, czarne i brązowe - które odpoczywają pod drewnianym zadaszeniem chroniącym przed słońcem. Zagroda jest pokryta słomą i trocinami, co zapewnia zwierzętom komfort.

Dzieci noszą kolorowe czapki z daszkiem - niebieskie, różowe, beżowe i czarne. Scena rozgrywa się w słoneczny dzień, co widać po jasnym oświetleniu i cieniach rzucanych przez zadaszenie. W tle widać duży, otwarty wybieg z trawą oraz drewniane ogrodzenie oddzielające poszczególne sekcje gospodarstwa. Za ogrodzeniem rosną wysokie drzewa, tworząc naturalną zieloną scenerię.

Atmosfera jest spokojna i edukacyjna - dzieci mają okazję obserwować owce z bliska w bezpiecznych warunkach. Zdjęcie oddaje typowy moment z wycieczki do gospodarstwa edukacyjnego, gdzie młodsi uczniowie poznają zwierzęta hodowlane i uczą się o życiu na farmie. Na zdjęciu widać grupę dzieci w jaskrawożółtych kamizelkach odblaskowych, które z wielkim entuzjazmem otaczają małego kucyka i opiekuna w kowbojskim kapeluszu. Scena rozgrywa się w słoneczny dzień na terenie gospodarstwa lub ośrodka edukacyjnego.

Mężczyzna w kraciastej koszuli z krótkim rękawem i brązowym kapeluszu stoi przy białym drewnianym ogrodzeniu, trzymając ciemnobrązowego kucyka z czarną grzywą. Kucyk ma założony niebieski kantar i spokojnie stoi, podczas gdy dzieci go głaszczą i obserwują z bliska.

Dzieci, ubrane w kolorowe czapki (niebieskie, różowe, czarne, beżowe), stoją wokół zwierzęcia, wyraźnie podekscytowane możliwością bezpośredniego kontaktu. Niektóre z nich wyciągają ręce, aby dotknąć kucyka. Atmosfera jest pełna radości i dziecięcej ciekawości.

W tle widać malowniczy krajobraz z wysokimi świerkami i innymi drzewami iglastymi, drewniane budynki gospodarcze oraz otwartą przestrzeń z trawą i trocinami. Zdjęcie doskonale oddaje edukacyjny charakter wycieczki, podczas której dzieci uczą się o zwierzętach poprzez bezpośredni, bezpieczny kontakt z nimi pod okiem doświadczonego opiekuna. Na zdjęciu widać grupę dzieci w jaskrawożółtych kamizelkach odblaskowych, które wspólnie tworzą kolorowy kolaż na dużym arkuszu szarego papieru pakowego rozłożonym na drewnianym stole. Dzieci pracują z wielkim zaangażowaniem nad artystycznym projektem.

Na papierze narysowany jest kontur postaci lub kształtu, który dzieci wypełniają kolorowymi skrawkami materiałów - kawałkami tkanin w różnych wzorach (kwiatowe, pasiaste, geometryczne) w żywych kolorach: fioletowym, różowym, niebieskim, żółtym, pomarańczowym i bordowym. Widoczne są również naklejki z kwiatkami i innymi ozdobnymi elementami.

Dzieci używają kleju w sztyfcie (widoczne białe i czerwone opakowania kleju) do przyklejania poszczególnych elementów. Na stole leży również drugi arkusz papieru z podobnym kolażem, co sugeruje, że dzieci pracują nad kilkoma projektami jednocześnie.

Dziewczynki mają ułożone włosy w kucyki ozdobione różowymi gumkami i spinkami. Atmosfera jest twórcza i pełna koncentracji - dzieci wyciągają ręce, układają elementy i współpracują ze sobą przy tworzeniu wspólnej pracy plastycznej. To typowa scena z warsztatów artystycznych lub zajęć edukacyjnych, gdzie dzieci rozwijają swoją kreatywność i umiejętności manualne. Na zdjęciu widać scenę dojenia krowy podczas edukacyjnej wizyty w gospodarstwie. W centrum uwagi znajduje się duża krowa rasy holsztyńsko-fryzyjskiej o charakterystycznym czarno-białym umaszczeniu, stojąca spokojnie pod zadaszeniem.

Po prawej stronie klęczy kobieta w białej bluzce i czarnych spodniach z długimi, kręconymi włosami, która przygląda się procesowi dojenia z bliska. Za krową, po lewej stronie, stoi opiekunka w bordowej kurtce i okularach, która nadzoruje całą sytuację. Pod krową widoczne jest czerwone wiadro, do którego zbierane jest mleko.

W tle, po lewej stronie, widać fragment dziecka w jaskrawożółtej kamizelce odblaskowej, co sugeruje, że jest to zorganizowana wycieczka edukacyjna dla grupy dzieci. Scena rozgrywa się w słoneczny dzień na terenie gospodarstwa - w tle widać zielony trawnik, drzewa, drewniane ogrodzenia i zabudowania gospodarcze z kurnikami lub klatkami dla zwierząt.

Atmosfera jest spokojna i edukacyjna. Zdjęcie dokumentuje praktyczne zajęcia, podczas których uczestnicy mogą nauczyć się, jak wygląda tradycyjne dojenie krowy i skąd pochodzi mleko - cenna lekcja dla dzieci i dorosłych o życiu na farmie i produkcji żywności.

🔊 Przekształcanie Tekstu na Mowę – Wygodne i Dostępne Odsłuchiwanie Treści

Przejdź do treści