Przejdź do treści

Przedszkole nr 385

Powitanie Wiosny i Dzień Solidarności z Osobami z Zespołem Downa

  • przez

21 marca to wyjątkowa data – nie tylko witamy długo wyczekiwaną wiosnę, ale również obchodzimy na całym świecie Dzień Solidarności z Osobami z Zespołem Downa. Data ta nie jest przypadkowa – osoby z zespołem Downa posiadają dodatkowy, trzeci chromosom w 21. parze chromosomów.

W naszym przedszkolu ten dzień był pełen radości, refleksji i ważnych wartości. W sali ruchowej dzieci obejrzały piękną inscenizację pt. „Opowieść o Niebieskim Misiu”. Była to wzruszająca historia o tym, jak słońce budzi przyrodę do życia i spotyka śpiącego misia. Początkowo trochę się go obawia, jednak w końcu pomaga mu się obudzić. Miś opowiada o swojej inności, o trudnościach, jakie napotyka, ale także o swoich potrzebach – o tym, że lubi się bawić, uwielbia miodek i pragnie mieć przyjaciół.

Po przedstawieniu dzieci obejrzały animację dotyczącą dzieci z zespołem Downa oraz symboliki kolorowych skarpetek – znaku różnorodności i akceptacji.

Ten dzień stał się w naszej placówce Dniem Kolorowych Skarpetek. Dzieci w swoich salach oglądały i opowiadały o założonych, różnokolorowych skarpetkach. Dla przypomnienia utrwaliły, czym jest to święto i dlaczego je obchodzimy. Brały udział w zabawach z kolorami oraz projektowały i kolorowały własne, niepowtarzalne skarpetki.

To był dzień pełen uśmiechu, wzruszeń i ważnych lekcji. Różnimy się od siebie jak kolory skarpetek, ale razem tworzymy wspaniałą całość. Inność jest piękna.

Starajmy się już od najmłodszych lat pokazywać dzieciom różnorodność świata, uczyć empatii, akceptacji i tolerancji – bo to one budują lepszą przyszłość.

Na zdjęciu widać salę przedszkolną lub szkolną, w której odbywa się przedstawienie lub zajęcia dla dzieci. Na środku sali znajduje się mała scena ozdobiona kolorowymi dekoracjami – widać papierowe żaby, drzewo, kwiaty i dynie, co nadaje wnętrzu wesoły, bajkowy charakter.

Na scenie stoi osoba ubrana w żółty strój – koszulkę, spodnie i czapkę. Trzyma mikrofon i zwraca się do dzieci siedzących na podłodze przed sceną. Na ścianie za nim wisi duży ekran, na którym wyświetlony jest napis „Witamy” oraz obraz przedstawiający las lub park.

Dzieci siedzą w kilku rzędach, uważnie patrząc w stronę sceny. Wnętrze sali jest jasne, kolorowe i przyjazne – na ścianach widać dekoracje w kształcie ołówków, instrumentów i postaci z bajek. Cała scena sprawia wrażenie radosnego spotkania lub występu edukacyjnego. Na zdjęciu widać przedstawienie odbywające się w sali przedszkolnej. Na scenie stoją dwie osoby przebrane w kolorowe stroje – po lewej stronie ktoś w żółtym kostiumie z czapką przypominającą koronę lub kwiat, a po prawej osoba w niebieskim stroju i masce misia.

Za nimi znajduje się dekoracja przedstawiająca las – widać papierowe drzewa, żaby, kwiaty i ptaki. Nad sceną wisi biały ekran, na którym wyświetlony jest napis „Niepodległa” oraz tło z panoramą miasta.

Przed sceną siedzi grupa dzieci, które z zainteresowaniem oglądają występ. Sala jest kolorowa i przytulna – na ścianach wiszą ozdoby w kształcie zwierząt i liści, a po bokach ustawione są kolorowe klocki i ławki. Cała scena ma radosny, edukacyjny charakter i wygląda na występ przygotowany dla najmłodszych. Na zdjęciu widać ekran, na którym wyświetlony jest slajd z kolorową ilustracją i tekstem. Po prawej stronie znajduje się rysunek fioletowej skarpetki z zielonymi kropkami, różowym noskiem i dużymi niebieskimi kitkami na górze. Skarpetka ma uśmiechniętą buzię i wygląda wesoło, jak postać z bajki dla dzieci.

Po lewej stronie widnieje tekst w różnych kolorach i czcionkach: fioletowej, zielonej, czarnej i niebieskiej. Całość jest utrzymana w radosnym, dziecięcym stylu – wygląda jak fragment prezentacji lub bajki czytanej podczas zajęć w przedszkolu. Na zdjęciu widać ekran, na którym wyświetlony jest kolorowy slajd z napisem „Kolorowe skarpetki”. Litery tytułu są w różnych barwach – czerwonej, fioletowej, niebieskiej, zielonej, pomarańczowej i żółtej – co nadaje całości radosny, dziecięcy charakter.

Pod napisem znajdują się trzy uśmiechnięte skarpetki przedstawione jak postacie z bajki.

Po lewej stronie jest żółta skarpetka w brązowym kapeluszu.
W środku znajduje się różowo-fioletowa skarpetka w zielone grochy, z niebieskimi kitkami.
Po prawej stronie widoczna jest kolejna żółta skarpetka z czarnym pióropuszem lub fryzurą z włóczki.
Tło jest jasne, ozdobione żółtymi gwiazdkami w rogach. Całość wygląda jak kadr z bajki lub prezentacji dla dzieci – wesoła, kolorowa i pełna pozytywnej energii. Na zdjęciu widać ekran, na którym wyświetlony jest slajd z dedykacją. W centralnej części znajduje się zdjęcie dziewczynki siedzącej po turecku na jasnym tle. Ma na sobie czarną koszulkę, niebieskie legginsy w wzory i różowe skarpetki. Na głowie ma opaskę z kokardką.

Nad zdjęciem widnieje napis:
„Ze specjalną dedykacją dla Mai i wszystkich dzieci z Zespołem Downa.”

Tekst jest zapisany ozdobną czcionką w kolorze czarnym, a całość otacza żółta ramka. Po bokach znajdują się narysowane żółte gwiazdki, które dodają pracy ciepłego, radosnego charakteru.

Na dole slajdu umieszczono podpisy osób zaangażowanych w projekt – przy słowach tekst, grafika, montaż i muzyka widnieją imiona i nazwiska twórców. Całość wygląda jak końcowy kadr filmu lub prezentacji przygotowanej z okazji Dnia Zespołu Downa. Na zdjęciu widać grupę osób siedzących w kręgu na podłodze, z nogami skierowanymi do środka. Każdy ma na sobie kolorowe, nie do pary skarpetki – w paski, kropki, wzory zwierzęce, z postaciami z bajek i różnymi motywami.

Podłoga jest drewniana, a w środku kręgu pozostaje puste miejsce w kształcie koła. Układ nóg tworzy efektowną, symetryczną kompozycję pełną barw i wzorów.

Zdjęcie symbolizuje Dzień Kolorowej Skarpetki, obchodzony 21 marca – dzień solidarności z osobami z zespołem Downa. Atmosfera fotografii jest radosna, przyjazna i pełna pozytywnej energii Na zdjęciu widać grupę dzieci siedzących na jasnej, drewnianej podłodze w kręgu. Każde dziecko ma nogi wyciągnięte do środka, tak że ich stopy tworzą wspólny okrąg.

Dzieci mają na sobie kolorowe, nie do pary skarpetki – w różnych wzorach i barwach: żółte, niebieskie, zielone, czerwone, z motywami postaci i wzorkami. Ubrania dzieci są wygodne, codzienne – spodnie dresowe i bluzy w stonowanych kolorach.

Zdjęcie ma radosny, symboliczny charakter i prawdopodobnie przedstawia moment obchodów Dnia Kolorowej Skarpetki, który wyraża solidarność z osobami z zespołem Downa. Na zdjęciu widać grupę dzieci stojących w kręgu na jasnej, drewnianej podłodze. Ujęcie wykonano z góry, więc widać głównie ich nogi i stopy. Każde dziecko ma na sobie kolorowe, nie do pary skarpetki – w paski, kropki, z motywami zwierząt i różnymi wzorami.

Ubrania dzieci są codzienne i wygodne – bluzy, koszulki i spodnie w jasnych kolorach, niektóre z nadrukami. Układ nóg tworzy zamknięty krąg, co nadaje zdjęciu wrażenie wspólnoty i radości.

Fotografia prawdopodobnie przedstawia moment obchodów Dnia Kolorowej Skarpetki, symbolizującego solidarność z osobami z zespołem Downa. Na zdjęciu widać kilkanaście papierowych skarpetek ułożonych na drewnianym blacie. Każda z nich jest ręcznie ozdobiona przez dzieci – kolorowymi kredkami, flamastrami lub farbami.

Skarpetki mają różne wzory i barwy: są w paski, kropki, serduszka, tęczowe pasy, a niektóre mają geometryczne lub abstrakcyjne desenie. Wiele z nich ma przyczepione czerwone sznureczki, dzięki którym można je powiesić.

Całość wygląda radośnie i kreatywnie – to prawdopodobnie dziecięce prace plastyczne wykonane z okazji Dnia Kolorowej Skarpetki lub innego tematu związanego z różnorodnością i zabawą kolorami. Na zdjęciu widać grupę dzieci siedzących przy stole i wykonujących pracę plastyczną. Na blacie leży kilka papierowych skarpetek, które dzieci kolorują kredkami świecowymi.

Każda skarpetka jest ozdobiona inaczej – widać wzory w paski, serduszka, kropki i fale, a także różne kolory: czerwony, niebieski, zielony, różowy, żółty i pomarańczowy. W środku stołu znajduje się pudełko z kredkami w wielu barwach, z którego dzieci korzystają podczas pracy.

Skarpetki mają przyczepione czerwone sznureczki, co sugeruje, że po zakończeniu zajęć będą mogły zostać powieszone jako dekoracja. Atmosfera zdjęcia jest radosna i twórcza – to prawdopodobnie zajęcia plastyczne z okazji Dnia Kolorowej Skarpetki. Na zdjęciu widać ekran, na którym wyświetlony jest rysunek dziecięcy. Na błękitnym tle narysowano dwoje dzieci – jedno stoi, a drugie siedzi na wózku inwalidzkim. Oboje mają uśmiechnięte twarze i kolorowe ubrania: dziecko po lewej ma czerwony sweter i zielone spodnie, a dziecko na wózku – zieloną koszulkę i niebieskie spodnie.

Nad nimi rozciągnięty jest sznurek z przypiętymi kolorowymi skarpetkami. Skarpetki są różnobarwne i mają różne wzory – w paski, kropki, zygzaki, serduszka i buźki. Każda jest inna, co nadaje ilustracji radosny i różnorodny charakter.

Całość wygląda jak praca plastyczna wykonana przez dzieci z okazji Dnia Kolorowej Skarpetki, symbolizującego akceptację, przyjaźń i różnorodność. Na zdjęciu widać sześć papierowych skarpetek wykonanych z tektury i ozdobionych przez dzieci. Każda skarpetka jest ręcznie pokolorowana kredkami w różnych barwach i wzorach.

Widać między innymi:

skarpetkę w niebieskie paski z rysunkiem postaci,
skarpetkę w różowo-fioletowe odcienie z prostokątnym wzorem,
skarpetkę w różowe kropki na beżowym tle,
skarpetkę w zielono-fioletowe pasy,
skarpetkę w pastelową kratkę w kolorach niebieskim, żółtym i różowym,
skarpetkę w ciepłych barwach – pomarańczowej, czerwonej i żółtej.
Każda z nich ma przyczepiony czerwony sznureczek, dzięki któremu można ją powiesić. Skarpetki leżą na jasnym, marmurowym blacie. Całość wygląda jak dziecięca praca plastyczna przygotowana z okazji Dnia Kolorowej Skarpetki – radosna, kolorowa i pełna indywidualnych pomysłów. Na zdjęciu widać dziecięcą rękę, która trzyma papierową skarpetkę wykonaną jako praca plastyczna. Skarpetka jest pokolorowana w ciepłych barwach – w odcieniach czerwieni, pomarańczu i żółci, tworzących faliste pasy.

Po prawej stronie skarpetki przyklejone są kolorowe naklejki w kształcie kwiatków i motylków w pastelowych kolorach: różowym, niebieskim, zielonym, żółtym i fioletowym. W rogu znajduje się czerwony sznureczek, służący do zawieszenia ozdoby.

Pod skarpetką leży żółty klej w sztyfcie, a całość znajduje się na zielono-białym obrusie w kratkę z nadrukiem wisienek. Zdjęcie przedstawia moment tworzenia kolorowej skarpetki – prawdopodobnie w ramach zajęć plastycznych z okazji Dnia Kolorowej Skarpetki. 



🔊 Przekształcanie Tekstu na Mowę – Wygodne i Dostępne Odsłuchiwanie Treści

Przejdź do treści